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    • La trayectoria del humanismo moderno: de la exaltación del hombre autónomo al vacío existencial
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  • Hay una naturaleza humana
  • El sentido del sufrimiento
  • Una verdad, muchas culturas
  • Vivir la lectura y leer mi vida
  • 1808: ¿un levantamiento contra la libertad, la igualdad y la fraternidad?
  • Ciudadanía: ¿una palabra vacía?
  • Tu verdad, mi verdad… ¿qué es la verdad?
  • Beethoven: la música, un himno a la vida

• Abilio de Gregorio
• Vidas sólidas, líquidas o gaseosas
• Fetiches de la cultura contemporánea. Fanatismo
• Educación para la realidad. Ética de la aceptación.
• Cuestión de símbolos
• La soledad del educador
• Fidelidad a la realidad

• Humanizar la salud
• Ante el dolor y el sufrimiento
• Dignidad al afrontar la muerte (María Dolores Vila-Coro)

• Raíces de Europa
• La acción sanitaria de la Iglesia
• San Benito, artífice de Europa
• Europa tiene rostro... ¡de persona!
• La íntima presencia de los ausentes. El monacato cristiano
• La herencia de Grecia y Roma
• Europa como misión

• Escuela de padres
• ¿Qué son los valores humanos?
• 10 claves para la formación de la personalidad
• Educar en la reflexión (V): El silencio, cuna de la reflexión
• Educar en la reflexión (IV): La lectura
• Educar en la reflexión (III): El peligro de la superficialidad
• Educar en la reflexión (II): Enseñar a pensar es el principio de la moral (B. Pascal)
• Educar en la reflexión (I): Enseñar a pensar, enseñar a ser libre
• Reflexión y constancia, cimientos de la educación de la personalidad
• Algunas ideas para educar la responsabilidad en los niños
• Así se forja un campeón
• Educación (familiar) y unidad de vida
• El valor educativo del esfuerzo
• Saber mandar: la firmeza
• Respeto
• Saber perder, saber ganar

• Cuentacuentos
• Acto de soberbia
• El verdadero amor...
• No me canso
• La escudilla del mendigo
• La oración del zapatero
• El sastre, su familia y el cordero
• Contentarse con poco
• ¡Señor, aquí está Juan!
• Un principio que vencer
• La felicidad
• Dios está en tus manos

• Cine y valores
  • Un mundo feliz
  • Cartas desde Iwo Jima
  • Teresa de Calcuta
  • Copying Beethoven
  • THE EMPEROR’S CLUB
  • EL GRAN CARNAVAL (Ace in the Hole)
  • LOS CHICOS DEL CORO
  • El Milagro de Anna Sullivan
  • El hombre elefante (The Elephant man)
  • MATAR UN RUISEÑOR
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  • Un hombre para la eternidad

• Música y valores
• El poder formativo de la música
• Cantando bajo la lluvia
• Una schubertiada. Recital de `lieder´
• Don Giovanni, la hora de la verdad
• Beethoven: música a corazón abierto
• Felix Mendelssohn-Bartholdy (1809-1847)

• Documentación
  • La naturaleza humana. Una síntesis
  • “Moro, o el compromiso” (A. Maestre)
  • Europa: Sé tú misma, aviva tus raíces
  • El proyecto cristiano para Europa
  • ¿La lógica de la Economía de Comunión?

• Recursos didácticos
  • Iniciación filosófica en la asignatura de Ética - ESO y 1º Bachillerato: “Verdad y autoridad”
    • I. AUTORIDAD Y SOCIEDAD. Introducción. (E. Mounier )
    • II. AUTORIDAD Y EDUCACIÓN
    • III. LA VERDAD – Actividades de motivación y planteamiento
    • CINEFORUM
      • Matar a un ruiseñor – Comentario de texto
      • The Emperor's Club
      • Un hombre para la eternidad – “Moro, o el compromiso” (A. Maestre)
      • El gran carnaval
      • Los chicos del coro
  
  
  • ÉTICA 4º ESO: “Construir un mundo solidario y habitable”
    • Desarrollo conceptual de la unidad didáctica
    • Metodología y temporalización
    • Propuesta de actividades
    • Evaluación
    • BIBLIOGRAFÍA
  
  
  • Claves para una lectura filosófica de El Principito, de Saint-Exupéry

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